Por Julian Martinez

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El Circo Social en Colombia tiene la misma trayectoria que el concepto en todo el mundo. Esta vertiente del circo, nace a partir de utilizar las disciplinas que componen el circo tradicional y contemporáneo; para poder potenciar, desarrollar habilidades humanas,  resolver conflictos y problemáticas de un determinado contexto. No enseñando el circo como fin último, sino una excusa, una herramienta de transformación social, de esta manera  las disciplinas del circo se desestructuran y son enriquecidas con una metodología pedagógica acorde al contexto, que por lo general son poblaciones vulnerables.

 Esto responde a los lineamientos de educación artística en que se presenta el arte como el transformador de los imaginarios y el pensamiento del niño/a, mejorando su calidad de vida física y mentalmente, llenando al participante no solamente de un montón de técnica, sino también enseñándole valores tales como la tolerancia, el respeto, la persistencia y el trabajo en equipo, entre otros. 

Alrededor del mundo, gran cantidad de compañías de circo tienen esta vertiente dentro de su misión y visión, el circo social tiene una mayor facilidad de ser impartido, esto se debe a su interdisciplinariedad malabares, acrobacia, clown, danza, actuación, etc. Muchos niños que tomen clases de circo social pueden salir a estudiar circo profesionalmente, aunque este no  puede llegar a ser el caso, debido a que como lo dijimos anteriormente el fin último del circo social es poder impactar en el contexto,  que el participante indague sobre su realidad generando un pensamiento crítico, teniendo conciencia de su cuerpo como motor expresivo dentro de la sociedad.  

Aqui en Colombia existen por suerte distintas escuelas de circo social, quizás la más conocidas son Circo Para todos (Cali-Bogotá) y la Carpa de Juan Bosco en ciudad Bolívar (Bogotá). La primera es una fundación francesa que tiene apoyo del gobierno Colombiano, mientras que la segunda es apoyada por los Salesianos y por el SENA. Ambas escuelas son de carácter técnico, con una duración de dos años. Formando a los estudiantes con saberes  de circo y especialidad en una disciplina. 

En este texto vamos hablar sobre algunas escuelas de circo social que no son de carácter formal sino informal y se dirigen a poblaciones vulnerables, de escasos recursos, en municipios  dentro del territorio Colombiano. 

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